Ricardo Silva Salmazo

Insegnare la fisica ai non vedenti attraverso attività di soccorso

Formazione degli insegnanti

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Produktbeschreibung

I concetti di fisica hanno ricevuto un nuovo approccio con lo sviluppo dei Parametri del Curriculum Nazionale (PCN), che propongono che tutti gli studenti comprendano il mondo con un background culturale scientifico e tecnologico. Tuttavia, riteniamo che gli studenti vedenti continuino ad avere difficoltà nell'apprendimento di alcuni concetti fisici e che gli studenti non vedenti non siano nemmeno in grado di identificare alcuni fenomeni a causa delle loro particolari esigenze. Ciò che viene proposto nella legislazione potrebbe non corrispondere a ciò che viene offerto, soprattutto agli ipovedenti (VI), che spesso hanno insegnanti impreparati a lavorare con i loro bisogni speciali, utilizzando le risorse visive come strumento principale per gli studenti per costruire la conoscenza, in altre parole, non forniscono le stesse condizioni per tutti gli studenti, come raccomandato dal PCN. Abbiamo quindi condotto un'indagine con gli studenti universitari per scoprire le loro concezioni e prospettive sull'educazione inclusiva, che sono essenziali se vogliamo ottenere pari opportunità per tutti gli studenti.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 52
• Erscheinungstermin: 7. November 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 96g
• ISBN-13: 9786208277277
• ISBN-10: 6208277272
• Artikelnr.: 72080332

Autorenporträt

Master's Degree in Teaching, History and Philosophy of Science and Mathematics from the Federal University of ABC (CCNH/UFABC), Degree in Physics from the Paulista State University - Faculty of Science and Technology (FCT/UNESP). His research focuses on the inclusion and socialization of blind and partially sighted people in physics teaching.