Insegnare la storia
Possibilità e sfide dal punto di vista delle relazioni etnico-razziali nel libretto di valutazione del Saerjinho
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Lo scopo di questo articolo è analizzare il libretto di valutazione del Saerjinho. Il Saerjinho fa parte del sistema di valutazione esterna dello Stato di Rio de Janeiro, chiamato SAERJ. Il SAERJ è composto da due programmi di valutazione: la valutazione esterna, applicata annualmente, sempre alla fine dell'anno scolastico (SAERJ) e la valutazione diagnostica del rendimento scolastico, applicata alla fine di ogni bimestre (SAERJINHO). Questa ricerca si svolge nel contesto della materia Storia nel segmento delle scuole superiori, nei Cadernos 2013 e 2014. Si cerca di riflettere su come l'inse...
Lo scopo di questo articolo è analizzare il libretto di valutazione del Saerjinho. Il Saerjinho fa parte del sistema di valutazione esterna dello Stato di Rio de Janeiro, chiamato SAERJ. Il SAERJ è composto da due programmi di valutazione: la valutazione esterna, applicata annualmente, sempre alla fine dell'anno scolastico (SAERJ) e la valutazione diagnostica del rendimento scolastico, applicata alla fine di ogni bimestre (SAERJINHO). Questa ricerca si svolge nel contesto della materia Storia nel segmento delle scuole superiori, nei Cadernos 2013 e 2014. Si cerca di riflettere su come l'insegnamento della storia, della storia dell'Africa e delle culture afro-brasiliane sia presentato e articolato nel libro di testo Saerjinho, sulla base della Legge 10.639/03, che rende obbligatori i suddetti contenuti.
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