Andere Kunden interessierten sich auch für
![Insegnare l'inglese come lingua straniera in Iraq]( "Insegnare l'inglese come lingua straniera in Iraq")
Insegnare l'inglese come lingua straniera in Iraq26,99 €![RIFLESSIONE SUL SISTEMA EDUCATIVO]( "RIFLESSIONE SUL SISTEMA EDUCATIVO")
RIFLESSIONE SUL SISTEMA EDUCATIVO44,99 €![Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico]( "Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico")
Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico26,99 €![Apprendimento, pedagogia e sviluppo del curriculum nell'istruzione superiore]( "Apprendimento, pedagogia e sviluppo del curriculum nell'istruzione superiore")
Apprendimento, pedagogia e sviluppo del curriculum nell'istruzione superiore29,99 €![Valutare il rendimento degli insegnanti e migliorare la loro qualità nel tempo]( "Valutare il rendimento degli insegnanti e migliorare la loro qualità nel tempo")
Valutare il rendimento degli insegnanti e migliorare la loro qualità nel tempo50,99 €![Pratiche iniziali di insegnamento dell'alfabetizzazione]( "Pratiche iniziali di insegnamento dell'alfabetizzazione")
Pratiche iniziali di insegnamento dell'alfabetizzazione36,99 €![IMPARARE. Insegnare ai consulenti a monitorare nelle scuole superiori e nei college]( "IMPARARE. Insegnare ai consulenti a monitorare nelle scuole superiori e nei college")
IMPARARE. Insegnare ai consulenti a monitorare nelle scuole superiori e nei college53,99 €
L'insegnamento e l'apprendimento sono due processi fondamentali alla base dell'attività di studenti e insegnanti al giorno d'oggi. Il processo di apprendimento mette entrambe le parti l'una verso l'altra, ciò che insegna e ciò che prende, l'insegnante e lo studente. Lo scopo di questo materiale formativo è quello di mostrare i modi di insegnamento/apprendimento di tutte le competenze (macro e micro) durante un'ora di lezione/semestre/anno. Pertanto, gli insegnanti dovrebbero stabilire i propri standard per una classe EFL/ESL. Dovrebbero lavorare per creare le condizioni necessarie affinché i loro studenti imparino efficacemente e raggiungano il risultato desiderato. Affinché l'insegnamento dell'inglese abbia successo, le quattro macro competenze come ascoltare, parlare, leggere e scrivere, così come le micro competenze come il vocabolario e la grammatica dovrebbero essere integrate in modo efficace. Ogni unità di questo materiale formativo è anche supportata da riflessioni su teorie appropriate e attività pratiche.