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Questo studio esamina i vantaggi dell'uso dei film nei programmi di insegnamento della lingua inglese. Si propone di esplorare come i film possano migliorare l'insegnamento della lingua inglese e di affrontare le sfide legate al loro utilizzo. Utilizzando un approccio quantitativo, i dati sono stati raccolti attraverso un questionario distribuito agli insegnanti di inglese. Lo studio conclude che l'inserimento di film nell'insegnamento dell'EFL può migliorare efficacemente le competenze linguistiche degli studenti e creare un ambiente di apprendimento più coinvolgente. I film forniscono input…mehr

Produktbeschreibung
Questo studio esamina i vantaggi dell'uso dei film nei programmi di insegnamento della lingua inglese. Si propone di esplorare come i film possano migliorare l'insegnamento della lingua inglese e di affrontare le sfide legate al loro utilizzo. Utilizzando un approccio quantitativo, i dati sono stati raccolti attraverso un questionario distribuito agli insegnanti di inglese. Lo studio conclude che l'inserimento di film nell'insegnamento dell'EFL può migliorare efficacemente le competenze linguistiche degli studenti e creare un ambiente di apprendimento più coinvolgente. I film forniscono input linguistici contestualizzati, promuovono la consapevolezza culturale e aumentano l'entusiasmo degli studenti per l'apprendimento dell'inglese. Lo studio raccomanda inoltre di utilizzare fogli di lavoro e video quiz interattivi su piattaforme come Edpuzzle per creare materiali didattici basati sui film.
Autorenporträt
Khadija Anasse è professore ordinario di Educazione superiore presso l'Università Ibn Tofail, Facoltà di Lingue, Letteratura e Arti di Kenitra, Marocco. Si dedica alla ricerca accademica, all'insegnamento, alla supervisione di dottorandi e all'organizzazione di eventi e conferenze accademiche.Brahim è uno studente di dottorato presso la stessa facoltà e un insegnante di EFL.