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Questo lavoro è stato realizzato a causa della mancanza di insegnanti maschi nel campo dell'educazione della prima infanzia, con le ripercussioni del pensiero strutturato e stigmatizzato che il lavoro in questo campo si concentra solo sulle donne. Negli ultimi anni abbiamo sentito parlare della rivoluzione femminista, che sostiene la parità di diritti in tutti gli aspetti. Così, si pone la domanda: c'è un inserimento di insegnanti maschi nell'educazione della prima infanzia?Per rispondere a questo problema, abbiamo passato in rassegna argomenti specifici come la storia dell'educazione e il ruolo dell'insegnante, per capire i cambiamenti che l'educazione ha subito nel corso degli anni e gli agenti che ne hanno fatto parte; l'influenza degli insegnanti uomini e donne nell'educazione, le differenze nello stile educativo e nell'affettività dei due generi. Attraverso questa ricerca e analisi, si può concludere che esiste una relazione tra il sesso dell'insegnante, il rapporto con gli alunni e l'importanza della presenza nei primi anni di scuola. In questo modo, è possibile suggerire l'inserimento di figure maschili negli asili e nei centri per bambini, con l'obiettivo di comprendere e sviluppare tutte le aree necessarie per la vita in società.