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Este estudo retomou a crescente preocupação dos professores de Educação Física com a escassez e o estado de abandono das instalações desportivas nas escolas secundárias do município de Gijón. A gravidade da situação é tal que em certas escolas há períodos escolares em que os alunos têm de permanecer na sala de aula normal, ter aulas num pequeno alpendre, no corredor, nos vestiários, molhar-se quando chove, partilhar pequenos espaços com outros grupos ou, no melhor dos casos, ter aulas num pequeno ginásio. Os resultados revelaram uma situação de precariedade e de falta de preocupação por parte…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo retomou a crescente preocupação dos professores de Educação Física com a escassez e o estado de abandono das instalações desportivas nas escolas secundárias do município de Gijón. A gravidade da situação é tal que em certas escolas há períodos escolares em que os alunos têm de permanecer na sala de aula normal, ter aulas num pequeno alpendre, no corredor, nos vestiários, molhar-se quando chove, partilhar pequenos espaços com outros grupos ou, no melhor dos casos, ter aulas num pequeno ginásio. Os resultados revelaram uma situação de precariedade e de falta de preocupação por parte das administrações educativas relativamente a estes espaços, na medida em que apenas uma das 13 escolas cumpre os requisitos mínimos estabelecidos no regulamento. A Educação Física é a única forma de actividade física que atinge 100% da população, pelo que o investimento nestas infra-estruturas deve ser prioritário e não negociável, de modo a começar a dar aulas de qualidade, cumprindo os programas de ensino e minimizando os riscos para a integridade física dos alunos.
Autorenporträt
Licenciado em Ciências da Atividade Física e do Desporto. Professor, com especialização em Educação Física. Mestre em Investigação e Inovação em Ciências da Atividade Física e do Desporto, membro do Clube La Brújula de Orientación. Funcionário público de carreira, professor de Educação Física no CPEB de Cabañaquinta, Astúrias.