Na Argélia, há números edificantes sobre a extensão da repetição nos vários níveis de ensino, particularmente no ciclo médio. Uma situação que exige a implementação de uma estratégia de luta contra este fenómeno, e para isso o tema deste trabalho baseia-se no fracasso escolar traduzido em repetição, que se tornou um fenómeno de que ouvimos falar frequentemente, mas cujas causas ainda não conhecemos. Assim, neste contexto, podemos desenhar o seguinte problema: Quais são os fatores que poderiam explicar o fenômeno da repetição? A fim de realizar este estudo sobre a repetição dos anos escolares no ciclo júnior na Argélia, o método mais adotado para a natureza das informações a serem coletadas no terreno é o "levantamento por amostragem", é uma técnica que permite coletar informações sobre uma parte da população a fim de estudar certas características, constituindo uma amostra de indivíduos que se questionará.