Integración de la competencia intercultural en el aula de FLE - Laadjal, Salah
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Esta investigación pretende arrojar luz sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera y de la cultura meta a través de un enfoque intercultural en el que el alumno se verá confrontado a valores y referencias diferentes de los suyos. Nuestros objetivos se sitúan a dos niveles: a nivel de los profesores, consisten en estudiar el supuesto vínculo entre la competencia intercultural y la rentabilidad del acto didáctico y pedagógico. En cuanto a los alumnos, se trata de hacerles comprender y admitir que los interlocutores no funcionan según las mismas referencias socioculturales para mejorar…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación pretende arrojar luz sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera y de la cultura meta a través de un enfoque intercultural en el que el alumno se verá confrontado a valores y referencias diferentes de los suyos. Nuestros objetivos se sitúan a dos niveles: a nivel de los profesores, consisten en estudiar el supuesto vínculo entre la competencia intercultural y la rentabilidad del acto didáctico y pedagógico. En cuanto a los alumnos, se trata de hacerles comprender y admitir que los interlocutores no funcionan según las mismas referencias socioculturales para mejorar sus capacidades de adaptación y adaptabilidad, superar las limitaciones de la diversidad y difundir un espíritu de comprensión, paz y complementariedad.
Autorenporträt
Salah Laadjal geboren am 07-07-1965 in Algerien, ehemaliger Lehrer und Ausbilder für den französischsprachigen Grundschulunterricht. Doktorat in Sprachdidaktik, Spezialisierung: FLE und Didaktik der Sprachen und Kulturen an der Universität Mohamed Khider in Biskra, Algerien. Derzeit Dozent an der Universität Hama Lkhdar El oued Algerien.