Andere Kunden interessierten sich auch für
![La capacitación docente en el uso de las funcionalidades de las TIC]( "La capacitación docente en el uso de las funcionalidades de las TIC")
La capacitación docente en el uso de las funcionalidades de las TIC18,99 €![La Competencia Digital y el Aprendizaje actual en el nivel superior]( "La Competencia Digital y el Aprendizaje actual en el nivel superior")
La Competencia Digital y el Aprendizaje actual en el nivel superior36,99 €![Actitudes hacia las relaciones (CTS) en docentes de Educación media]( "Actitudes hacia las relaciones (CTS) en docentes de Educación media")
Actitudes hacia las relaciones (CTS) en docentes de Educación media46,99 €![Sitio web que facilite la promoción de la mención E. P. T]( "Sitio web que facilite la promoción de la mención E. P. T")
Sitio web que facilite la promoción de la mención E. P. T26,99 €![Kinesys 2.0]( "Kinesys 2.0")
Kinesys 2.023,99 €![Comunidades Educativas OnLine; Las TIC´s generando conocimiento]( "Comunidades Educativas OnLine; Las TIC´s generando conocimiento")
Comunidades Educativas OnLine; Las TIC´s generando conocimiento40,99 €![Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación]( "Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación")
Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación46,99 €
Integración de la competencia manejo de información en la escuela. Estudio cualitativo para la formación del profesorado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia", es el resultado de una investigación realizada en la Universidad de Córdoba-Colombia, que centra la atención en los procesos de análisis didáctico del currículo escolar colombiano, a partir del reconocimiento de los aprendices escolares y sus relaciones con la búsqueda de información para el desarrollo de un pensamiento científico y resolutivo de problemas. El texto recrea el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, revelando niveles de adquisición del conocimiento científico, proponiendo pautas didácticas para la formación del profesorado y construyendo matrices de integración curricular para la consolidación de la competencia manejo de información como saber transversal para el aprendizaje de los contenidos científicos escolares.