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Los alumnos de la nueva generación utilizan la tecnología con tanta soltura que quieren aprender cosas nuevas en su vida cotidiana. Acuden a la escuela para aprender cosas nuevas. Los estudiantes son tan intensos en el uso de la tecnología que pueden hablar de sus iPods o de los sitios de redes sociales o de sus teléfonos inteligentes. La vida sin tecnología no es posible hoy en día, la tecnología se ha convertido en parte de la vida. Las TIC ayudan a conectar a las familias con los profesionales y las empresas. La globalización, la industrialización y la privatización son conceptos y…mehr

Produktbeschreibung
Los alumnos de la nueva generación utilizan la tecnología con tanta soltura que quieren aprender cosas nuevas en su vida cotidiana. Acuden a la escuela para aprender cosas nuevas. Los estudiantes son tan intensos en el uso de la tecnología que pueden hablar de sus iPods o de los sitios de redes sociales o de sus teléfonos inteligentes. La vida sin tecnología no es posible hoy en día, la tecnología se ha convertido en parte de la vida. Las TIC ayudan a conectar a las familias con los profesionales y las empresas. La globalización, la industrialización y la privatización son conceptos y bendiciones de la tecnología en uno u otro sentido. El uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene un impacto inmenso en el proceso de aprendizaje. Los factores que obstaculizan o apoyan la integración del uso de las TIC tienen un gran impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta investigación, el investigador trató de estudiar estos factores que obstaculizan o influyen en la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Autorenporträt
Gayatri Rathod poursuit des recherches en éducation à l'université Savitribai Phule de Pune, en Inde, et travaille comme assistante de recherche de projet à l'Institut national de recherche sur le sida. Vaibhav Jadhav est professeur adjoint au département de l'éducation et de la vulgarisation de l'université Savitribai Phule Pune et a effectué des recherches postdoctorales aux États-Unis.