Studenty, izuchaüschie anglijskij qzyk (ELL), obychno poluchaüt bolee nizkie bally, chem studenty, ne izuchaüschie anglijskij qzyk, i demonstriruüt razlichnye urowni wladeniq anglijskim qzykom w chtenii i matematike. Cel' dannogo issledowaniq zaklüchalas' w opredelenii äffektiwnosti integracii strategij obucheniq uprawlqemomu chteniü w zanqtiq po matematike s uchaschimisq ELL, kotorye prepodawalis' s ispol'zowaniem slowesnyh zadach. Jexperimental'noe issledowanie prowodilos' w ramkah mezhsub#ektnogo podhoda s ispol'zowaniem do- i posletestowoj kontrol'noj gruppy s prostoj sluchajnoj wyborkoj. Issledowanie sostoqlo iz äxperimental'noj i kontrol'noj grupp, wsego 36 uchastnikow. Analiz dannyh wklüchal w sebq nezawisimyj wyborochnyj t-test dlq ocenok do i posle testirowaniq i U-test Manna-Uitni dlq ocenok uspewaemosti po chteniü w konce semestra, chtoby wyqwit' znachitel'nye razlichiq mezhdu dwumq gruppami. Kowariacionnyj analiz (ANCOVA) wyqwil srednie bally dlq dwuh grupp. Zadacha sostoqla w tom, chtoby ocenit' wliqnie obucheniq gramotnosti na soderzhanie matematiki dlq powysheniq akademicheskoj uspewaemosti studentow .
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.