Andere Kunden interessierten sich auch für
![Integraciq kriticheskoj pedagogiki w prepodawanie anglijskogo qzyka w Segu]( "Integraciq kriticheskoj pedagogiki w prepodawanie anglijskogo qzyka w Segu")
Integraciq kriticheskoj pedagogiki w prepodawanie anglijskogo qzyka w Segu13,99 €![Koshmarnyj]( "Koshmarnyj")
Koshmarnyj16,99 €![Nahozhdenie doma w dwizhenii: nowye wzglqdy na diasporal'nuü literaturu]( "Nahozhdenie doma w dwizhenii: nowye wzglqdy na diasporal'nuü literaturu")
Nahozhdenie doma w dwizhenii: nowye wzglqdy na diasporal'nuü literaturu28,99 €![Dlq stilisticheskoj kritiki treh kongolezskih proizwedenij]( "Dlq stilisticheskoj kritiki treh kongolezskih proizwedenij")
Dlq stilisticheskoj kritiki treh kongolezskih proizwedenij40,99 €![Iskusstwo dlq ugnetennyh]( "Iskusstwo dlq ugnetennyh")
Iskusstwo dlq ugnetennyh39,99 €![Dlq luchshego ispol'zowaniq komixow]( "Dlq luchshego ispol'zowaniq komixow")
Dlq luchshego ispol'zowaniq komixow13,99 €![Prepodawanie kogeziwnyh sredstw w klassah JeFL dlq podgotowki k testu po goworeniü B2]( "Prepodawanie kogeziwnyh sredstw w klassah JeFL dlq podgotowki k testu po goworeniü B2")
Prepodawanie kogeziwnyh sredstw w klassah JeFL dlq podgotowki k testu po goworeniü B216,99 €
Osnownoj cel'ü ätogo kwaziäxperimental'nogo issledowaniq bylo izuchenie integracii dinamicheskoj ocenki s processnym podhodom dlq prodwizheniq w napisanii argumentirowannogo ässe na GRE. Rezul'taty pokazali, chto uchastniki, kotoryh obuchali processno-orientirowannomu podhodu k napisaniü sochinenij na wtorom qzyke (L2), byli bolee uspeshny w napisanii argumentirowannyh sochinenij na GRE, chem te, kogo obuchali produktowo-orientirowannomu podhodu. Po srawneniü s gruppoj, ispol'zuüschej processnyj podhod, gruppa, ispol'zuüschaq processnyj podhod i dinamicheskuü ocenku, pokazala znachitel'no luchshie rezul'taty na postteste GRE po napisaniü argumentow. Osnownoj wywod dannogo issledowaniq zaklüchaetsq w tom, chto obuchenie processnomu podhodu, integrirowannomu s dinamicheskoj ocenkoj, mozhet uluchshit' sposobnosti i nawyki iranskih EFL-studentow w napisanii argumentow swerh togo wklada, kotoryj byl sdelan processno-orientirowannym podhodom. Fakticheski, ätot podhod pomogaet kandidatam na GRE sostawlqt' bolee ponqtnye i posledowatel'nye argumentirowannye ässe i wooruzhaet prepodawatelej GRE bolee praktichnymi i äffektiwnymi metodami obucheniq pis'mu na GRE.