Integrare le abilità di innovazione nel curriculum della scuola secondaria - Singh, Manisha
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L'insegnamento delle capacità d'innovazione ai bambini della scuola viene riconosciuto come una componente importante del curriculum per il 21° secolo e alcune iniziative in questo senso sono già state prese dal Consiglio Nazionale dell'Innovazione nell'India meridionale. Secondo il Consiglio "L'innovazione implica pensare in modo diverso, creativo e intuitivo per creare soluzioni che abbiano un impatto in termini di valore sociale ed economico". Nel presente studio l'innovazione implica la generazione di nuove idee e la loro applicazione per produrre prodotti o servizi utili, lavorando…mehr

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Produktbeschreibung
L'insegnamento delle capacità d'innovazione ai bambini della scuola viene riconosciuto come una componente importante del curriculum per il 21° secolo e alcune iniziative in questo senso sono già state prese dal Consiglio Nazionale dell'Innovazione nell'India meridionale. Secondo il Consiglio "L'innovazione implica pensare in modo diverso, creativo e intuitivo per creare soluzioni che abbiano un impatto in termini di valore sociale ed economico". Nel presente studio l'innovazione implica la generazione di nuove idee e la loro applicazione per produrre prodotti o servizi utili, lavorando individualmente o in gruppo. Questo studio è stato intrapreso come un tentativo di progettare un programma per integrare sistematicamente le abilità di innovazione nel curriculum della scuola secondaria.
Autorenporträt
The author has worked as Senior Research Fellow in Dayalbagh Educational Institute (Deemed University), Dayalbagh, Agra (India). Her area of research interests includes: Constructivist Approach, Innovative Pedagogy in Science, Cross-curricular Pedagogy, and Innovation Skills.