Laura Schlachzig

Integrationsarbeit unbegleiteter minderjähriger Geflüchteter

Eine Ethnografie über Aufenthaltssicherungspraktiken

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die Studie untersucht Aufenthaltssicherungspraktiken von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten. Nach einem abgelehnten Asylantrag dominiert das Leistungsprinzip, dass ein sicherer Aufenthalt mit Teilhabemöglichkeiten und einem Mehr an Freiheit über "Integration" selbst zu erarbeiten ist. Es geht dabei vordergründig um die individuelle Einsatzbereitschaft, Kapitalien gewinnbringend auf dem deutschen Arbeitsmarkt einzusetzen, sich entlang eines Fähigkeitsregimes selbst zu optimieren und die Folgen von aufenthaltsrechtlichen Entscheidungen selbst zu verantworten. Institutionen der Jugendhilfe wirken im Prozess der Aufenthaltssicherung ermöglichend und begrenzend zugleich.

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Produktdetails

• Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-36598-1
• 1. Aufl. 2022
• Seitenzahl: 496
• Erscheinungstermin: 27. Februar 2022
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 28mm
• Gewicht: 660g
• ISBN-13: 9783658365981
• ISBN-10: 3658365986
• Artikelnr.: 63084809

Autorenporträt

Laura Schlachzig arbeitet zurzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Sozialwesen an der Katholischen Hochschule NRW und als freiberufliche Rassismuskritik-Bildnerin. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen Integrationskritik, Rassismus, Trauma, Flucht im Kontext Sozialer Arbeit.

Inhaltsangabe

Einleitung.- Überblick: Flucht und Migration.- 'Integration'.- Theoretische Analyseperspektiven.- Forschungsdesign, Forschungsmethode und Methodologie.- Empirische Analyse der Aufenthaltssicherungspraktiken.- Subjektivierende Ordnungen und zentrale Konzepte der Aufenthaltssicherung in prekären aufenthaltsrechtlichen Situationen unter besonderer Berücksichtigung der Jugendhilfe.- Zusammenfassung: 'Integration' als Leistungsprinzip zur Aufenthaltssicherung.- Fazit und pädagogischer Ausblick.