Das "Handbuch Integrationspädagogik" kennzeichnet den Beginn einer neuen historischen Epoche in dem Bemühen um Erziehung, Unterricht und Eingliederung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen sowohl in Vorschule und Schule, als auch im nachschulischen Bereich. Der Allgemeinen Pädagogik stellt sich in diesem Zusammenhang die Aufgabe, Zuständigkeit und Verantwortung für soziale Randgruppen zu übernehmen, die von ihr jahrzehntelang ausgegrenzt wurden.
"Es ist dem Herausgeber gelungen, was noch lange nicht bei jedem Handbuch gelingt: ein vorzügliches Redaktionskonzept mit einer gut gewählten Ordnung und Abstimmung der Einzelbeiträge, die außerdem in der Regel als echte Handbuchartikel von prägnanter Kürze sind." (Zeitschrift für Heilpädagogik)