Integrazione della tecnologia educativa per l'acquisizione di competenze comunicative - Inaganti, Madhavi;C.L.L., Jayaprada
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L'integrazione delle tecnologie didattiche fa sì che l'apprendimento avvenga a ritmi diversi per ogni studente (apprendimento individualizzato), esercitandosi a livelli diversi (programmi personalizzati). Negli studi manageriali, se il programma di studi è strutturato integrando gli strumenti tecnologici nella pedagogia, il discente sarà in grado di esplorare più strade per la pratica di abilità di pensiero di livello superiore. L'obiettivo dello studio è stimare la portata e l'influenza della tecnologia educativa utilizzata negli studi manageriali nei tre distretti dell'Andhra Pradesh…mehr

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Produktbeschreibung
L'integrazione delle tecnologie didattiche fa sì che l'apprendimento avvenga a ritmi diversi per ogni studente (apprendimento individualizzato), esercitandosi a livelli diversi (programmi personalizzati). Negli studi manageriali, se il programma di studi è strutturato integrando gli strumenti tecnologici nella pedagogia, il discente sarà in grado di esplorare più strade per la pratica di abilità di pensiero di livello superiore. L'obiettivo dello studio è stimare la portata e l'influenza della tecnologia educativa utilizzata negli studi manageriali nei tre distretti dell'Andhra Pradesh costiero settentrionale e definire un programma di studi per l'uso completo della tecnologia educativa mescolata con l'apprendimento basato sui compiti (Task-Based Learning, TBL).
Autorenporträt
Dr. Madhavi Inaganti ist seit fünfzehn Jahren Dozentin an der GITAM-Universität. Sie promovierte 2015 in englischer Sprachlehre. Ihr Forschungsinteresse gilt dem Englischunterricht, der Bildungstechnologie und dem Bildungsmanagement. Sie ist geübt in der Verwendung von MOODLE, um englische Kommunikationsfähigkeiten und professionelle Kommunikationsfähigkeiten zu unterrichten.