Integrazione delle TIC nel miglioramento delle competenze comunicative in inglese
Modi di usare gli strumenti TIC per migliorare le abilità orali
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Dato che la lingua inglese sta guadagnando importanza come lingua internazionale del commercio e dell'industria, c'è una protesta da parte del settore privato in Malesia e in altri paesi del terzo mondo che gli studenti che si diplomano nelle scuole non possono inserirsi nel mercato del lavoro a causa delle scarse competenze comunicative in inglese. Poco si sa sui fattori che contribuiscono alla scarsa competenza comunicativa in lingua inglese e sull'impatto e l'integrazione degli strumenti ICT nell'insegnamento e nell'apprendimento della lingua inglese. A fronte di questa preoccupazione, que...
Dato che la lingua inglese sta guadagnando importanza come lingua internazionale del commercio e dell'industria, c'è una protesta da parte del settore privato in Malesia e in altri paesi del terzo mondo che gli studenti che si diplomano nelle scuole non possono inserirsi nel mercato del lavoro a causa delle scarse competenze comunicative in inglese. Poco si sa sui fattori che contribuiscono alla scarsa competenza comunicativa in lingua inglese e sull'impatto e l'integrazione degli strumenti ICT nell'insegnamento e nell'apprendimento della lingua inglese. A fronte di questa preoccupazione, questo studio è stato intrapreso con lo scopo di svelare e comprendere la necessità dell'integrazione degli strumenti ICT nell'insegnamento e nell'apprendimento delle abilità di comunicazione orale. Lo studio esamina inoltre i benefici dell'integrazione degli strumenti TIC, i fattori di successo e gli ostacoli incontrati dagli insegnanti nell'integrazione delle TIC. Un Virtual English Language Tool (VELT) è stato creato per mostrare come le attività integrate con le TIC insieme all'uso di strumenti di messaggistica istantanea possono migliorare le competenze orali degli studenti. Questo studio sarebbe di particolare interesse per i formatori di insegnanti TESL così come per gli insegnanti in servizio che incontrano problemi nell'insegnamento delle abilità di comunicazione orale.
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