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Este estudo examinou as percepções dos estudantes do IIUM em relação às práticas de integridade académica. No total, foram envolvidos 220 respondentes. Foi pedido aos inquiridos que indicassem condutas/comportamentos que considerassem desonestidade académica e o ritmo da sua participação nessas condutas. Um instrumento etiquetado: "Inquérito à Integridade Académica" que consiste em dois modelos de medição (Desonestidade Académica e Prática de Integridade) foi desenvolvido para a recolha de dados. Tanto as estimativas de fiabilidade como de validade do instrumento foram estabelecidas utilizando o coeficiente alfa do Cronbach e os índices de ajuste e de carregamento de parâmetros da análise de factores de confirmação. Os resultados indicaram uma reacção mista por parte dos inquiridos. A prática de integridade foi considerada elevada em termos de consciência da política de integridade académica, mas baixa na área do compromisso do corpo docente e da direcção com a implementação da política de integridade académica. Além disso, o envolvimento dos inquiridos nos actos de desonestidade académica foi considerado baixo. Foram propostas às autoridades competentes sugestões e recomendações para melhorar as práticas de integridade académica.