V bol'shinstwe afrikanskih stran prepodawanie zhiznennyh nawykow w nachal'noj shkole predstawlqetsq pedagogicheskoj innowaciej. Dolgoe wremq äto prepodawanie ignorirowalos' razrabotchikami obrazowatel'noj politiki w pol'zu osnownyh predmetow, takih kak qzyki i matematika, hotq zdrawyj smysl podskazywaet nam, chto owladenie zhiznennymi nawykami ne menee wazhno, chem owladenie drugimi uchebnymi predmetami. Uchitywaq äto, w 2015 godu w Demokraticheskoj Respublike Kongo byl razrabotan i oprobowan proekt komplexnogo obucheniq zhiznennym nawykam w nekotoryh nachal'nyh shkolah. Cel'ü nastoqschego issledowaniq qwlqetsq ocenka rezul'tatow, poluchennyh w hode ätogo äxperimenta. Metodika ocenki zaklüchalas' w nablüdenii za prowedeniem urokow zhiznennyh nawykow uchitelqmi äxperimental'nyh klassow i w prowedenii predwaritel'nogo i posleduüschego testirowaniq zhiznennyh nawykow sredi uchenikow.