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Este trabajo esclarece el escenario sobre el que se sitúa la inteligencia emocional en nuestros días y evidencia la importancia que dicho constructo representa en el desarrollo integral del alumno. Igualmente, se analizan las relaciones que la inteligencia emocional presenta con variables asociadas al ámbito educativo: rendimiento académico, consumo de sustancias tóxicas, conductas disruptivas, etc. El estudio contribuye al mayor conocimiento de las características psicométricas del MSCEIT v.2.0 (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence TEST Version 2.0). Además, aporta información sobre el…mehr

Produktbeschreibung
Este trabajo esclarece el escenario sobre el que se sitúa la inteligencia emocional en nuestros días y evidencia la importancia que dicho constructo representa en el desarrollo integral del alumno. Igualmente, se analizan las relaciones que la inteligencia emocional presenta con variables asociadas al ámbito educativo: rendimiento académico, consumo de sustancias tóxicas, conductas disruptivas, etc. El estudio contribuye al mayor conocimiento de las características psicométricas del MSCEIT v.2.0 (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence TEST Version 2.0). Además, aporta información sobre el valor que expresar, asimilar, comprender y regular las emociones tiene en el logro de un desempeño individual y social exitoso. Finalmente, proporciona los elementos clave para una prevención eficaz sobre aquellos problemas derivados de una inteligencia emocional deficiente, a la vez que les sensibiliza sobre su papel en el desarrollo emocional en la adolescencia.
Autorenporträt
Doctor por la Universidad de Murcia. Realizó su formación en la University College London (Reino Unido), en la Universidade do Minho (Portugal) y en la University of Connecticut (EEUU). Su investigación se orienta al estudio de la inteligencia exitosa y la inteligencia emocional en alumnos de altas capacidades intelectuales en Educación Secundaria.