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La educación es el dispositivo más dominante y poderoso para provocar transformaciones esenciales tanto en el individuo como en la sociedad. Estos cambios se producen en términos de conocimientos más amplios, mejor crecimiento de la capacidad intelectual, mejora de ciertas habilidades propias de cada materia, actitud y mejor ajuste a la situación y al entorno dados. En el presente estudio, el investigador ha estudiado la inteligencia emocional, el estrés laboral y el rendimiento de los profesores, que son las personas responsables de moldear la futura generación. El estudio ha arrojado luz sobre la inteligencia emocional de los profesores y su relación con su rendimiento académico. El estudio ha descubierto que la inteligencia emocional está positivamente correlacionada con el rendimiento académico. Los resultados del estudio proporcionarán información valiosa que puede ayudar a las instituciones educativas a poner de relieve la importancia de esta importante habilidad conductual y a adoptar determinadas medidas y estrategias para mejorar las habilidades de IE de los empleados con el fin de aumentar su eficiencia y eficacia en el rendimiento laboral.