39,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Este livro apresenta uma panorâmica abrangente dos trabalhos de investigação recentes sobre a utilização de Tecnologias Emergentes (TE) e Inteligência Artificial (IA) em ambientes de aprendizagem inteligentes. As tecnologias emergentes e os sistemas de IA em ambientes de aprendizagem inteligentes melhoram a eficiência da aprendizagem pessoal e do processo adaptativo, aumentando o nível de envolvimento e o desempenho do aluno. Para além da apresentação das tecnologias educativas de IA e de TE, é apresentada uma avaliação crítica das vantagens, desvantagens, impacto e potencial da IA e da TE em…mehr

Produktbeschreibung
Este livro apresenta uma panorâmica abrangente dos trabalhos de investigação recentes sobre a utilização de Tecnologias Emergentes (TE) e Inteligência Artificial (IA) em ambientes de aprendizagem inteligentes. As tecnologias emergentes e os sistemas de IA em ambientes de aprendizagem inteligentes melhoram a eficiência da aprendizagem pessoal e do processo adaptativo, aumentando o nível de envolvimento e o desempenho do aluno. Para além da apresentação das tecnologias educativas de IA e de TE, é apresentada uma avaliação crítica das vantagens, desvantagens, impacto e potencial da IA e da TE em aulas inteligentes. É apresentada uma vasta gama de tecnologias de aulas inteligentes, ao mesmo tempo que é dada atenção às aplicações actuais e futuras da IA em aulas inteligentes, permitindo aos leitores obter uma visão relacionada com as oportunidades e os desafios envolvidos na aplicação da IA em salas de aula inteligentes. Este livro discute soluções para a utilização eficaz das novas tecnologias na educação e fornece informações sobre a transição das salas de aula tradicionais para as modernas, para que o processo educativo possa ser mais interativo, envolvente e adaptado.
Autorenporträt
A Dra. Eleni Dimitriadou obteve o seu doutoramento em Inteligência Artificial na Educação pela Universidade de Tecnologia do Chipre, em 2024. Os seus interesses de investigação incluem tecnologias emergentes e inteligência artificial, com destaque para as tecnologias educativas.