INTELIGÊNCIA E LIDERANÇA EMOCIONAL - Garavito Checalla, Elisa Candida;Valero Ancco, Vidnay Noel;Condori Castillo, Wido Willam
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A educação no Peru, como no resto do mundo, apresenta diferentes objetivos e propósitos, dificuldades e desafios, que vão desde alcançar a inclusão e a igualdade, incorporando novos modelos educativos, isto através de modelos de gestão e direção cada vez mais eficientes, já que a missão da escola não é apenas proporcionar habilidades e habilidades e reproduzir conhecimentos, mas educar a criança no sentido profundo de formar uma pessoa apta a viver em sociedade e ser produtiva.Atualmente, as novas teorias sobre a administração das organizações explicam que o conceito básico que orienta a nova…mehr

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Produktbeschreibung
A educação no Peru, como no resto do mundo, apresenta diferentes objetivos e propósitos, dificuldades e desafios, que vão desde alcançar a inclusão e a igualdade, incorporando novos modelos educativos, isto através de modelos de gestão e direção cada vez mais eficientes, já que a missão da escola não é apenas proporcionar habilidades e habilidades e reproduzir conhecimentos, mas educar a criança no sentido profundo de formar uma pessoa apta a viver em sociedade e ser produtiva.Atualmente, as novas teorias sobre a administração das organizações explicam que o conceito básico que orienta a nova abordagem se baseia na eficácia, no trabalho em equipe e na capacidade de resposta às novas dificuldades impostas pelo processo educacional. Isto enfatiza como condição indispensável, a capacidade dos diretores das instituições de ensino de respostas e soluções integrais, criativas e permanentes. Mas observamos continuamente na administração da educação, uma forte carga de improvisação e empirismo em todos os níveis e as atividades educacionais não são sujeitas a pesquisas sistemáticas.
Autorenporträt
(1) Docente de la Universidad Nacional del Altiplano, Magister Scientiae en Administración de la Educación.(2) Docente Ordinario de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educación.(3) Docente Asociado de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educación.