Olivier MANGAPI

Inteligências múltiplas na formação inicial de professores

Contribuição da análise Bayesiana

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Produktbeschreibung

Esta investigação dá conta de factores que prevêem sentimentos de auto-eficácia entre os estudantes na formação de professores. A escolha da auto-eficácia na formação de professores é que os estudantes que estão confiantes nas suas próprias capacidades têm mais probabilidades de tentar estratégias diferentes, perseverar e ter sucesso do que aqueles que estão confusos pelas incertezas, tal como declarado por Bandura (2007). A eficácia percebida é portanto um factor chave na motivação, pois determina os desafios escolhidos pelo indivíduo, os seus esforços, a perseverança face aos obstáculos, o stress experimentado e o desânimo sentido no fracasso. Hipotecamos que o aprendente que desenvolveu múltiplas inteligências tem mais probabilidades de desenvolver um elevado sentido de auto-eficácia. A investigação revelou que as múltiplas inteligências de Gardner são os preditores mais importantes do sentido de auto-eficácia dos alunos.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 244
• Erscheinungstermin: 26. April 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 15mm
• Gewicht: 381g
• ISBN-13: 9786204670591
• ISBN-10: 620467059X
• Artikelnr.: 63910070

Autorenporträt

Lehrer am Höheren Institut für Pädagogik von Ilebo in der Demokratischen Republik Kongo. Er lehrt Erwachsenenpsychologie, deskriptive Statistik, Bildungs- und Berufsberatung. Autor des Buches "Die Theorie multipler Intelligenzen. Strategisches Mittel gegen Schulwiederholung in der Demokratischen Republik Kongo."