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Cet ouvrage présente une vue d'ensemble des travaux de recherche récents sur l'utilisation des technologies émergentes (TE) et de l'intelligence artificielle (IA) dans les environnements d'apprentissage intelligents. Les technologies émergentes et les systèmes d'IA dans les environnements d'apprentissage intelligents améliorent l'efficacité de l'apprentissage personnel et du processus d'adaptation, augmentant le niveau d'implication et de performance de l'étudiant. Outre la présentation des technologies éducatives d'IA et d'ET, une évaluation critique des avantages, des inconvénients, de…mehr

Produktbeschreibung
Cet ouvrage présente une vue d'ensemble des travaux de recherche récents sur l'utilisation des technologies émergentes (TE) et de l'intelligence artificielle (IA) dans les environnements d'apprentissage intelligents. Les technologies émergentes et les systèmes d'IA dans les environnements d'apprentissage intelligents améliorent l'efficacité de l'apprentissage personnel et du processus d'adaptation, augmentant le niveau d'implication et de performance de l'étudiant. Outre la présentation des technologies éducatives d'IA et d'ET, une évaluation critique des avantages, des inconvénients, de l'impact et du potentiel de l'IA et de l'ET dans les classes intelligentes est présentée. Un large éventail de technologies pour classes intelligentes est présenté, tandis que l'attention est portée sur les applications existantes et futures de l'IA dans les classes intelligentes, ce qui permet aux lecteurs de se faire une idée des opportunités et des défis liés à l'application de l'IA dans les classes intelligentes. Ce livre propose des solutions pour l'utilisation efficace des nouvelles technologies dans l'éducation et fournit des informations concernant la transition des salles de classe traditionnelles vers les salles de classe modernes, de sorte que le processus éducatif puisse être plus interactif, plus engageant et mieux adapté.
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Autorenporträt
Dr. Eleni Dimitriadou a obtenu son doctorat en intelligence artificielle dans l'éducation à l'université technologique de Chypre en 2024. Ses recherches portent sur les technologies émergentes et l'intelligence artificielle, et plus particulièrement sur les technologies éducatives.