INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP - Garavito Checalla, Elisa Candida;Valero Ancco, Vidnay Noel;Condori Castillo, Wido Willam
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L'educazione in Perù, come nel resto del mondo, presenta diversi obiettivi e scopi, difficoltà e sfide, che vanno dal raggiungimento dell'inclusione e dell'uguaglianza, incorporando nuovi modelli educativi, questo attraverso modelli di gestione e direzione sempre più efficienti, poiché la missione della scuola non è solo quella di fornire competenze e abilità e riprodurre conoscenze, ma di educare il bambino nel senso profondo di formare una persona adatta a vivere nella società ed essere produttiva.Attualmente, le nuove teorie sull'amministrazione delle organizzazioni spiegano che il concetto…mehr

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Produktbeschreibung
L'educazione in Perù, come nel resto del mondo, presenta diversi obiettivi e scopi, difficoltà e sfide, che vanno dal raggiungimento dell'inclusione e dell'uguaglianza, incorporando nuovi modelli educativi, questo attraverso modelli di gestione e direzione sempre più efficienti, poiché la missione della scuola non è solo quella di fornire competenze e abilità e riprodurre conoscenze, ma di educare il bambino nel senso profondo di formare una persona adatta a vivere nella società ed essere produttiva.Attualmente, le nuove teorie sull'amministrazione delle organizzazioni spiegano che il concetto di base che guida il nuovo approccio si basa sull'efficacia, il lavoro di squadra e la reattività alle nuove difficoltà imposte dal processo educativo. Questo sottolinea come condizione indispensabile, la capacità da parte dei direttori delle istituzioni educative di risposte e soluzioni integrali, creative e permanenti. Ma si osserva continuamente nell'amministrazione dell'educazione, un forte carico di improvvisazione ed empirismo a tutti i livelli e le attività educative non sono sottoposte a ricerca sistematica.
Autorenporträt
(1) Docente de la Universidad Nacional del Altiplano, Magister Scientiae en Administración de la Educación.(2) Docente Ordinario de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educación.(3) Docente Asociado de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educación.