Inter-relação do sistema de educação e emprego dos jovens
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O futuro profissional é o próximo passo lógico após a conclusão da área de estudo escolhida pelo aluno. Mais frequentemente, mesmo durante o estudo em curso, os jovens procuram a oportunidade de participar em várias conferências, formações, estágios, práticas, viagens ao estrangeiro, etc. Todas as acções empreendidas neste campo de actividades têm em mente o objectivo principal - aumentar a sua atractividade como potencial empregado no mercado de trabalho. Assim, torna-se muito importante colocar as questões relevantes e oportunas aos estudantes sobre os conhecimentos obtidos d...
O futuro profissional é o próximo passo lógico após a conclusão da área de estudo escolhida pelo aluno. Mais frequentemente, mesmo durante o estudo em curso, os jovens procuram a oportunidade de participar em várias conferências, formações, estágios, práticas, viagens ao estrangeiro, etc. Todas as acções empreendidas neste campo de actividades têm em mente o objectivo principal - aumentar a sua atractividade como potencial empregado no mercado de trabalho. Assim, torna-se muito importante colocar as questões relevantes e oportunas aos estudantes sobre os conhecimentos obtidos durante os estudos, as competências que possuem e a percepção do seu trabalho futuro. Os problemas enfrentados pelos diplomados da escola superior dos países europeus são semelhantes em muitos aspectos. Foi por isso que considerámos estas questões, entrevistando estudantes de 2 universidades da Ucrânia e da Polónia. A investigação demorou 3 anos. A primeira fase teve lugar em 2015 e a Universidade recebeu o nome de Alfred Nobel (Ucrânia). Uma análise dos resultados deste estudo é apresentada na parte 1. A segunda fase do estudo teve lugar em 2016-2017 e é representada pelos resultados na parte 2.
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