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L'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des disciplines de gestion s'est développée à un rythme accéléré. De même, les travaux de recherche évaluant l'utilité de leur utilisation, y compris la référence aux programmes, simulateurs, méthodologies, ateliers et plates-formes, peuvent être adaptés et adoptés selon les besoins. Tous les développements décrits ci-dessus se concentrent sur l'interaction entre l'enseignant et l'étudiant. Le présent travail est consacré à un domaine qui n'a pas connu la même évolution jusqu'à présent, tant dans ses aspects empiriques qu'académiques : l'interactivité entre ceux qui sont responsables de la mise en oeuvre de la tâche d'enseignement, c'est-à-dire l'interaction entre l'enseignant et l'enseigné.