Interaction mère-bébé chez les grands prématurés - Martelo, Inês;Fuertes, Marina
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La sensibilité maternelle affecte l'attachement et le développement du nourrisson. Cependant, il existe peu d'études au Portugal sur les enfants extrêmement prématurés (moins de 32 semaines de gestation). La présente étude a pour but d'examiner la qualité et la continuité des interactions mère-enfant chez les grands prématurés en interaction libre à 3 et 9 mois.Par rapport à d'autres études portugaises portant sur des prématurés, les mères de notre échantillon ont montré une sensibilité maternelle plus faible et les nourrissons une coopération plus faible. En outre, l'étude indique une forte…mehr

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Produktbeschreibung
La sensibilité maternelle affecte l'attachement et le développement du nourrisson. Cependant, il existe peu d'études au Portugal sur les enfants extrêmement prématurés (moins de 32 semaines de gestation). La présente étude a pour but d'examiner la qualité et la continuité des interactions mère-enfant chez les grands prématurés en interaction libre à 3 et 9 mois.Par rapport à d'autres études portugaises portant sur des prématurés, les mères de notre échantillon ont montré une sensibilité maternelle plus faible et les nourrissons une coopération plus faible. En outre, l'étude indique une forte association et continuité entre les comportements de la mère et du nourrisson à 3 et 9 mois. Enfin, nos résultats indiquent que les comportements de la mère et du nourrisson sont affectés par le poids et l'âge gestationnels, le score d'Apgar et le nombre de jours d'hospitalisation du nourrisson.Les résultats, bien qu'ils ne soient pas généralisables, indiquent que ces dyades ont des difficultés à établir une relation positive et réciproque qui est bénéfique pour le développement du nourrisson. Cette étude est associée à un ensemble de connaissances qui indiquent que la sensibilité maternelle doit être un aspect clé de l'intervention précoce auprès des prématurés.
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Autorenporträt
Inês Martelo é educadora de infância, Mestre em Ed. Pré-Escolar e 1.º Ciclo e Mestre em Intervenção Precoce.Marina Fuertes é Professora Coordenadora na Escola Superior de Educação de Lisboa e membro do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Porto. A investigadora é doutorada em Psicologia e pós-doutorada em Harvard Medica School.