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A língua alemã é ensinada em várias escolas e universidades da Costa do Marfim. Ao nível universitário, em particular, observou-se que muitos estudantes de alemão do primeiro ano conversam em alemão sem utilizar as interjeições da língua-alvo. Nas suas conversas, os estudantes usam repetidamente interjeições que são específicas das suas línguas maternas e do seu ambiente linguístico. Neste estudo, tentei compreender os factores psicolinguísticos subjacentes a este uso. Depois de entrevistar estudantes de alemão na Universidade Félix Houphouët-Boigny, na Costa do Marfim, verificou-se que eles…mehr

Produktbeschreibung
A língua alemã é ensinada em várias escolas e universidades da Costa do Marfim. Ao nível universitário, em particular, observou-se que muitos estudantes de alemão do primeiro ano conversam em alemão sem utilizar as interjeições da língua-alvo. Nas suas conversas, os estudantes usam repetidamente interjeições que são específicas das suas línguas maternas e do seu ambiente linguístico. Neste estudo, tentei compreender os factores psicolinguísticos subjacentes a este uso. Depois de entrevistar estudantes de alemão na Universidade Félix Houphouët-Boigny, na Costa do Marfim, verificou-se que eles são influenciados pelas suas línguas maternas. A intenção de se fazerem entender é também uma razão para o ¿uso inapropriadö de interjeições nas suas conversas. Este estudo, realizado sob a orientação do Professor Abo Justin Kouamé, mostra como a nossa língua materna tem uma grande influência na aprendizagem de uma língua estrangeira e, além disso, como as interjeições são culturalmente influenciadas.
Autorenporträt
Após ter concluído o seu bacharelato A2 (Literatura e Filosofia) em 2018, Inès Koffi licenciou-se na Universidade de Félix Houphouët-Boigny em 2021. Na sua tese de mestrado, escolheu o programa de Linguística. Inès Koffi é bolseira do Programa de Apoio às Línguas Estrangeiras desde 2024 e trabalha como professora particular de alemão.