Sylvia Hadjetian

Interkulturelle Kommunikation und Interkulturelles Lernen

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,3, Universität Regensburg (DaF - Germanistik), 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Interkulturelle Ansatz hat sich ab der zweiten Hälfte der 80er Jahre entwickelt. Er stellt eine Weiterentwicklung des pragmatisch-funktionalen Konzepts, der audio-visuellen und der kommunikativen Methode dar. Didaktik und Methodik legen mehr Wert auf die Zielgruppen und ihre kulturelle wie auch sprachliche Herkunft. Der Interkulturelle Ansatz soll im Sprachunterricht integriert werden, entweder bewusst und organisiert oder unbewusst, aber immer unterschwellig mitlaufen. Er setzt den Einsatz von Medien wie z.B. Bildern, Videos, Hörbeispielen, Kunst, Musik etc. voraus.

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Produktdetails

• Akademische Schriftenreihe Bd.V42825
• Verlag: GRIN Verlag
• 3. Aufl.
• Seitenzahl: 20
• Erscheinungstermin: 26. September 2007
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 2mm
• Gewicht: 45g
• ISBN-13: 9783638802260
• ISBN-10: 3638802264
• Artikelnr.: 23153355

Inhaltsangabe

Theorie 1. Der Interkulturelle Ansatz 2. Interkulturelle Kommunikation 3. Interkulturelles Lernen 4. Voraussetzungen für Interkulturelles Lernen 5. Interkulturelle Didaktik 6. Methoden 7. Zielgruppenorientierte Auswahl von Themen und Inhalten des Unterrichts 8. Konsequenzen für das didaktisch- methodische Konzept der interkulturellen Orientierung 9. Ziele 10. Kriterien der Lehrwerkanalyse Analyse der Lehrwerke a) Sprachbrücke 1 Analyse der Übungen Fazit b) Sichtwechsel Analyse der Übungen Fazit c) em – Hauptkurs Analyse der Übungen Fazit d) Berliner Platz Analyse der Übungen Fazit Zusammenfassung Bibliographie