Intermedia en el aula: leer, comunicar, crear, hacer - Melati Brasil, Andréia
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Esta investigación se sitúa en el ámbito de los enfoques teórico-metodológicos de las prácticas de enseñanza y tiene como objetivo analizar y fomentar la praxis de los diálogos intermedios que implican la literatura, las artes visuales y las artes escénicas en los entornos de enseñanza-aprendizaje. Además, buscamos presentar un enfoque teórico-práctico, multiplicando el hacer para los profesores de arte, bajo las perspectivas de la experiencia de John Dewey, la creatividad de Fayga Ostrower y la intermedialidad de Claus Clüver. Las concepciones de estos autores servirán de base para la…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación se sitúa en el ámbito de los enfoques teórico-metodológicos de las prácticas de enseñanza y tiene como objetivo analizar y fomentar la praxis de los diálogos intermedios que implican la literatura, las artes visuales y las artes escénicas en los entornos de enseñanza-aprendizaje. Además, buscamos presentar un enfoque teórico-práctico, multiplicando el hacer para los profesores de arte, bajo las perspectivas de la experiencia de John Dewey, la creatividad de Fayga Ostrower y la intermedialidad de Claus Clüver. Las concepciones de estos autores servirán de base para la investigación y el análisis de las obras artísticas que hemos elegido y para la actividad práctica de carácter demostrativo, presentada desde la mediación pedagógica, con el fin de justificar el bagaje teórico utilizado. A continuación, asociamos el campo de la lectura con el campo visual y teatral y tratamos de señalar las posibilidades poéticas y pedagógicas en el camino de la aproximación y la apropiación de los lenguajes. Desde diferentes modalidades de lectura, bajo distintos soportes, nos acercamos a las características de los objetos artísticos, sus definiciones y contextos estéticos.
Autorenporträt
Licenciado en Bellas Artes y Máster en Artes. Tiene veinte años de experiencia como profesora de arte en diversas realidades educativas. Actualmente es profesora en el SEEDF. Actúa como regente en la Biblioteca Pública Infantil 104/304 Sul, donde se trabaja la literatura y el arte en contexto para el desarrollo de la creatividad.