Andere Kunden interessierten sich auch für
![Erziehungsberatung. Methoden, Aufgaben, Ziele]( "Erziehungsberatung. Methoden, Aufgaben, Ziele")
Erziehungsberatung. Methoden, Aufgaben, Ziele15,95 €![Psychomotorische Förderung durch heilpädagogisches Reiten und Voltigieren. Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele]( "Psychomotorische Förderung durch heilpädagogisches Reiten und Voltigieren. Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele")
Psychomotorische Förderung durch heilpädagogisches Reiten und Voltigieren. Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele15,95 €![Salonfähigkeit von Rassismus in der heutigen Gesellschaft. Ursachen und Beispiele]( "Salonfähigkeit von Rassismus in der heutigen Gesellschaft. Ursachen und Beispiele")
Salonfähigkeit von Rassismus in der heutigen Gesellschaft. Ursachen und Beispiele15,95 €![Das Menschenbild der Psychoanalyse, dargestellt anhand ausgewählter Beispiele]( "Das Menschenbild der Psychoanalyse, dargestellt anhand ausgewählter Beispiele")
Das Menschenbild der Psychoanalyse, dargestellt anhand ausgewählter Beispiele17,95 €![Nationale und internationale Vergleichsstudien als Qualitätssicherung der österreichischen Schulen]( "Nationale und internationale Vergleichsstudien als Qualitätssicherung der österreichischen Schulen")
Nationale und internationale Vergleichsstudien als Qualitätssicherung der österreichischen Schulen15,95 €![Wie gestalten Eltern die Familienrealitäten? Wie manifestiert sich die Verteilung von Haus- und Care-Aufgaben und der Erwerbsarbeit?]( "Wie gestalten Eltern die Familienrealitäten? Wie manifestiert sich die Verteilung von Haus- und Care-Aufgaben und der Erwerbsarbeit?")
Wie gestalten Eltern die Familienrealitäten? Wie manifestiert sich die Verteilung von Haus- und Care-Aufgaben und der Erwerbsarbeit?15,95 €![Wie beeinflussen mikrotypographische Gestaltungsmerkmale die Leserlichkeit von Texten in Schulbüchern?]( "Wie beeinflussen mikrotypographische Gestaltungsmerkmale die Leserlichkeit von Texten in Schulbüchern?")
Wie beeinflussen mikrotypographische Gestaltungsmerkmale die Leserlichkeit von Texten in Schulbüchern?15,95 €
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Didaktik der Geschichte), 84 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit stellt Grundlagen, aktuelle Herausforderungen und zukünftige Entwicklungen der Internationalen Schulbuchforschung dar.
Hierfür wird zunächst die Bedeutung des Schulbuchs im Kontext der Entwicklung des Geschichtsbewusstseins, das die Grundlage sowohl für persönliche als auch für kollektive Identitätsbildungsprozesse ist, näher erläutert. Zudem wird eine kurze Übersicht über die Entwicklung der Internationalen Schulbuchforschung gegeben.
Der anschließende, praxisorientierte Teil betrachtet die mediendidaktische Bedeutung des Schulbuchs im Informationszeitalter, politische und wirtschaftliche Problemdimensionen der Schulbuchforschung sowie methodologische Herausforderungen der Forschungsarbeit.
Zum Abschluss werden zwei Projekte der Internationalen Schulbuchforschung präsentiert, die sowohl die theoretisch skizzierten Herausforderungen als auch den Wandel der Forschungsarbeit in den letzten dreißig Jahren illustrieren. Bei den gewählten Beispielen handelt es sich um die deutsch-polnischen Schulbuchempfehlungen aus dem Jahr 1976 und aktuelle Projekte in der Schulbucharbeit zwischen Israel und Palästina.
Die Arbeit stützt sich auf eine große Zahl sowohl älterer als auch neuer Literatur und bietet so einen guten Einstieg in das Thema der Internationalen Schulbuchforschung.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hierfür wird zunächst die Bedeutung des Schulbuchs im Kontext der Entwicklung des Geschichtsbewusstseins, das die Grundlage sowohl für persönliche als auch für kollektive Identitätsbildungsprozesse ist, näher erläutert. Zudem wird eine kurze Übersicht über die Entwicklung der Internationalen Schulbuchforschung gegeben.
Der anschließende, praxisorientierte Teil betrachtet die mediendidaktische Bedeutung des Schulbuchs im Informationszeitalter, politische und wirtschaftliche Problemdimensionen der Schulbuchforschung sowie methodologische Herausforderungen der Forschungsarbeit.
Zum Abschluss werden zwei Projekte der Internationalen Schulbuchforschung präsentiert, die sowohl die theoretisch skizzierten Herausforderungen als auch den Wandel der Forschungsarbeit in den letzten dreißig Jahren illustrieren. Bei den gewählten Beispielen handelt es sich um die deutsch-polnischen Schulbuchempfehlungen aus dem Jahr 1976 und aktuelle Projekte in der Schulbucharbeit zwischen Israel und Palästina.
Die Arbeit stützt sich auf eine große Zahl sowohl älterer als auch neuer Literatur und bietet so einen guten Einstieg in das Thema der Internationalen Schulbuchforschung.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.