Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogikerhält in Zeiten der Inklusion eine besondereRelevanz. Diese wird in diesem Buch nicht nur inBezug auf Menschen mit Beeinträchtigungen diskutiert,sondern auch im Kontext von Diversity. Unter demDruck, die UN-Konvention über die Rechte von Menschenmit Behinderung umzusetzen, ist die Verlockung groß, dieVorbilder in anderen Ländern zu suchen. Man kann in derTat viel voneinander lernen. Gleichzeitig bedarf es abereines kritisch-analytischen Blickes, der in den zahlreichenBeiträgen geübt wird. Dies soll helfen zu verhindern, dassdas Individuum in der Diskussion um Ideologien und umwirtschaftliche Ressourcen aus dem Blick gerät.Im ersten Teil des Buches finden sich grundlegendeÜberlegungen zu Fragen der Inklusion und Diversität iminternationalen Kontext. Der zweite Teil richtet seinen Blickauf den Bereich der Ausbildung und Qualifikation vonMenschen, die mit behinderten Menschen arbeiten, sowiedie Inklusion von Menschen mit Behinderung in universitäreStudiengänge. Der dritte Teil weist mit seinen Beiträgenzu verschiedenen Ländern eine große geographischeBreite auf. Sie reicht von Schweden über Österreich undDeutschland, Ungarn und Tschechien bis nach Äthiopien,Bolivien und Thailand.