Wissenschaftliche Weiterbildung ist in den letzten Jahren wieder verstärkt in die Aufmerksamkeit der Fachöffentlichkeit gerückt. Zu dieser Entwicklung trägt auch bei, dass politische Initiativen im Rahmen des Konzepts 'Lebenslangen Lernens' auf internationaler und nationaler Ebene eine Entwicklung von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung fordern. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes wenden sich dem Thema mit doppeltem Fokus zu: Sie nehmen einerseits die institutionelle Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung in verschiedenen nationalen Kontexten in den Blick und betrachten…mehr
Wissenschaftliche Weiterbildung ist in den letzten Jahren wieder verstärkt in die Aufmerksamkeit der Fachöffentlichkeit gerückt. Zu dieser Entwicklung trägt auch bei, dass politische Initiativen im Rahmen des Konzepts 'Lebenslangen Lernens' auf internationaler und nationaler Ebene eine Entwicklung von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung fordern. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes wenden sich dem Thema mit doppeltem Fokus zu: Sie nehmen einerseits die institutionelle Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung in verschiedenen nationalen Kontexten in den Blick und betrachten andererseits forschungsmethodische Zugänge und deren Einsatz im Feld.
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Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung Band 037
Michael Schemmann ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität zu Köln.
Inhaltsangabe
Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens Klaus KÜNZEL Geleitwort Michael SCHEMMANN Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens. Eine thematische Einführung I. Artikel / Articles Karl WEBER Wissenschaftliche Weiterbildung in der Schweiz: Diskurs, Institutionalisierung und Profilbildung Tom NESBIT University Continuing Education in Canada Michael SCHEMMANN Analysis of the Governance of University Continuing Education in the United Kingdom and Germany Ramona KAHL & Asja LENGLER Methoden der Erforschung von Akzeptanz wissenschaftlicher Weiterbildung in Hochschulen Sandra HABECK & Wolfgang SEITTER Ermittlung von Potentialen in der Region (Mittelhessen). Methodische Überlegungen zur Systematisierung von institutionellen Adressaten für die Erschließung von Bedarfen im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung Sarah PRÄßLER & Ulrich VOSSEBEIN Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Methoden zur Ermittlung der regionalen Nachfrage II. Vermischtes / Miscellaneous Josef SCHRADER & Dörthe HERBRECHTER "The Research is Continuing, Whether We Are There or Not"- Research on Continuing Education Between Scientific Traditions and Evidence Expectations III. Rezensionen / Reviews Jutta Zastrow: Die institutionelle Neuausrichtung der wissenschaftlichen Managementweiterbildung. Zur Entwicklung des organisationalen Feldes. (Julia Koller) Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (Hg.): Beruflich qualifiziert studieren - Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. (Lisa Breyer) Uwe Wilkesmann & Christian J. Schmid (Hg.): Hochschule als Organisation. (Julia Koller) Bernd Käpplinger & Steffi Robak (Eds.): Changing Configurations in Adult Education in Transitional Times. International Perspectives in Different Countries. (Michael Schemmann) Marcella Milana & John Holford (Eds.): Adult Education Policy and the European Union. Theoretical and Methodological perspectives. (Annabel Jenner) Martin Lawn (Ed.): The Rise of Data in Education Systems. Collection, Visualization and Use. (Michael Schemmann) Verzeichnis der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen des Bandes / List of Contributors
Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens Klaus KÜNZEL Geleitwort Michael SCHEMMANN Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext lebensbegleitenden Lernens. Eine thematische Einführung I. Artikel / Articles Karl WEBER Wissenschaftliche Weiterbildung in der Schweiz: Diskurs, Institutionalisierung und Profilbildung Tom NESBIT University Continuing Education in Canada Michael SCHEMMANN Analysis of the Governance of University Continuing Education in the United Kingdom and Germany Ramona KAHL & Asja LENGLER Methoden der Erforschung von Akzeptanz wissenschaftlicher Weiterbildung in Hochschulen Sandra HABECK & Wolfgang SEITTER Ermittlung von Potentialen in der Region (Mittelhessen). Methodische Überlegungen zur Systematisierung von institutionellen Adressaten für die Erschließung von Bedarfen im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung Sarah PRÄßLER & Ulrich VOSSEBEIN Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Methoden zur Ermittlung der regionalen Nachfrage II. Vermischtes / Miscellaneous Josef SCHRADER & Dörthe HERBRECHTER "The Research is Continuing, Whether We Are There or Not"- Research on Continuing Education Between Scientific Traditions and Evidence Expectations III. Rezensionen / Reviews Jutta Zastrow: Die institutionelle Neuausrichtung der wissenschaftlichen Managementweiterbildung. Zur Entwicklung des organisationalen Feldes. (Julia Koller) Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (Hg.): Beruflich qualifiziert studieren - Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. (Lisa Breyer) Uwe Wilkesmann & Christian J. Schmid (Hg.): Hochschule als Organisation. (Julia Koller) Bernd Käpplinger & Steffi Robak (Eds.): Changing Configurations in Adult Education in Transitional Times. International Perspectives in Different Countries. (Michael Schemmann) Marcella Milana & John Holford (Eds.): Adult Education Policy and the European Union. Theoretical and Methodological perspectives. (Annabel Jenner) Martin Lawn (Ed.): The Rise of Data in Education Systems. Collection, Visualization and Use. (Michael Schemmann) Verzeichnis der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen des Bandes / List of Contributors
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