Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bildung für eine gelingende Zukunft?]( "Bildung für eine gelingende Zukunft?")
Bildung für eine gelingende Zukunft?78,95 €![Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive]( "Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive")
Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive94,35 €![Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinistischer Politik (1945 - 1959)]( "Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinistischer Politik (1945 - 1959)")
Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinistischer Politik (1945 - 1959)62,95 €![Die Utopie des Leibes]( "Die Utopie des Leibes")
Die Utopie des Leibes85,90 €![Studien zur Schulgesundheitspflege in Pommern während der Weimarer Republik]( "Studien zur Schulgesundheitspflege in Pommern während der Weimarer Republik")
Studien zur Schulgesundheitspflege in Pommern während der Weimarer Republik104,20 €![Vergessene Zusammenhänge]( "Vergessene Zusammenhänge")
Vergessene Zusammenhänge19,95 €![Unterricht und Erziehung in einer globalen Bürgergesellschaft]( "Unterricht und Erziehung in einer globalen Bürgergesellschaft")
Unterricht und Erziehung in einer globalen Bürgergesellschaft74,60 €
Die Internationalisierung der Wirtschaft stellt in Form von komplexen grenzüberschreitenden ökonomischen Aktivitäten auf internationalen Märkten und in multinationalen Unternehmen eine qualitativ neue Herausforderung für die Entwicklung entsprechender Qualifizierungskonzeptionen dar. Für die Struktur ökonomischer Bildung wird diesbezüglich eine Integrationslösung formuliert, die bei ökonomischen wie kulturellen Verflechtungsprozessen divergierende anthropologische und ethische Anspruchsgrundlagen gleichermaßen berücksichtigt. Der Entwurf dieser internationalen ökonomischen Bildungskonzeption wird dadurch den erforderlichen interkulturellen Orientierungs- und Verständigungsleistungen gerecht und ermöglicht gleichzeitig die systematische Entwicklung und Gestaltung von didaktischen Vermittlungsstrategien unter strukturellen Interdependenz- und Differenzierungsaspekten.