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La portata e la velocità con cui Internet è entrato nelle scuole negli ultimi anni è sorprendente. Accanto alle affermazioni riguardanti il ¿¿potenziale rivoluzionario di questa tecnologia è stata una costante preoccupazione per i pericoli online come la pornografia, le chat line, i siti di odio, i siti Web per la produzione di droghe / bombe, la violazione del copyright e la sicurezza della rete. Affrontare questi problemi questo libro esamina la documentazione sulla sicurezza elettronica delle scuole prima di attingere alla ricerca empirica intrapresa in otto scuole del Regno Unito nei settori dell'istruzione primaria, secondaria e post-16. La natura del rischio, l'interpretazione problematica del materiale online, l'assunzione di rischi da parte degli studenti, i tentativi di controllare l'uso di Internet e le successive strategie di resistenza vengono esaminati da una prospettiva sociologica. Questo lavoro sarà di interesse sia per gli studenti universitari che per i laureati in sociologia, antropologia applicata, politica sociale o studi sull'istruzione, incuriositi da questioni di rischio, sorveglianza o controllo sociale nelle scuole. Inoltre, questo libro fornisce utili spunti per educatori, insegnanti esperti e tirocinanti in classe che sono interessati ad approfondire le questioni relative alla sicurezza elettronica dei bambini in modo critico.