25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Dit werk heeft tot doel de toegang tot het internet als een potentieel grondrecht (mensenrecht) in statu nascendi te analyseren, naar aanleiding van adviezen en debatten in de internationale gemeenschap en het recht in een aantal van haar lidstaten. Deze tekst gaat over internationaal publiekrecht en is gebaseerd op verschillende doctrinaire, constitutionele, juridische en juridische standpunten over het onderwerp, om te onderzoeken of internettoegang wordt beschouwd als een beschermd belang van positief recht in een interstatelijke context. Daarom maakt de vergelijkende methode een…mehr

Produktbeschreibung
Dit werk heeft tot doel de toegang tot het internet als een potentieel grondrecht (mensenrecht) in statu nascendi te analyseren, naar aanleiding van adviezen en debatten in de internationale gemeenschap en het recht in een aantal van haar lidstaten. Deze tekst gaat over internationaal publiekrecht en is gebaseerd op verschillende doctrinaire, constitutionele, juridische en juridische standpunten over het onderwerp, om te onderzoeken of internettoegang wordt beschouwd als een beschermd belang van positief recht in een interstatelijke context. Daarom maakt de vergelijkende methode een onderscheid tussen de dekking die in dit opzicht is geweest en de interne rechtsbronnen van de verschillende landen. Tijdens de ontwikkeling van de tekst kan worden gezien dat sommige staten rechtsstelsels hebben die de toegang tot het internet als een voorrecht erkennen en tegelijkertijd zijn er in de Organisatie van de Verenigde Naties discussies geweest over het belang van dit instrument als een middel om andere rechten die aan de mens worden erkend, uit te oefenen.
Autorenporträt
Ángel Carmelo Prince Torres is a lawyer and a university technician/teacher in Commercial Education. He also holds a Master's Degree in Administrative and Tax Law as well as a Master's Degree in International Law from the Complutense University of Madrid and a PhD in Education Sciences with extensive experience in higher education.