A interpretação do património deve ter componentes artísticas e criativas que atraiam a atenção dos visitantes, e que prendam a sua atenção para que possam captar o significado que se pretende transmitir. Após a aplicação de diferentes instrumentos na fase inicial, verificou-se que existem dificuldades nos alunos do 6º ano do curso de Estudos Sócio-Culturais do município de Bahía Honda relacionadas com a interpretação do património, tais como: pouco conhecimento da importância da interpretação do património para conseguir uma gestão integrada do património, dificuldade em estabelecer estratégias de desenvolvimento territorial como futuro licenciado deste curso, textos que não abordam a realidade patrimonial cubana para estimular o interesse pela interpretação do património. Por esta razão, o objetivo desta investigação é elaborar actividades que permitam o desenvolvimento da interpretação do património nos estudantes.