Detlef H. Rost

Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien

Eine Einführung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Pädagogisch-psychologische Studien verstehen und evaluierenDie Interpretation und Bewertung empirischer Studien ist eine pädagogisch-psychologische Schlüsselkompetenz, die jeder Studierende beherrschen muss und gewinnt in den Erziehungswissenschaften und der Psychologie beständig an Bedeutung.Dieses sehr verständlich verfasste Standardwerk zeigt, wie man erfahrungswissenschaftliche Untersuchungen kritisch liest und sachkundig interpretiert. Zugleich schärft es den Blick für mögliche Schwachstellen eigener empirischer Arbeiten, seien es z.B. Schwächen bei der Planung, Datenerhebung, in der Methodik oder bei der Diskussion der Befunde.Mehr als 160 Fragen decken Problemzonen quantitativer Studien auf. Viele der über 100 Beispiele entstammen der pädagogisch-psychologischen Forschungspraxis, sind aber mühelos auf andere Anwendungsfelder übertragbar.Die 3. Auflage ist in allen Teilen umfassend überarbeitet und erweitert worden und eignet sich besonders als Prüfungsliteratur.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 8518
• Verlag: Klinkhardt / UTB
• 3. Aufl.
• Seitenzahl: 336
• Erscheinungstermin: 15. April 2013
• Deutsch
• Abmessung: 241mm x 173mm x 20mm
• Gewicht: 574g
• ISBN-13: 9783825285180
• ISBN-10: 3825285189
• Artikelnr.: 36815201

Inhaltsangabe

1 Die Beurteilung empirischer Projekte91.1 Funktionen der Forschung151.2 Forschung und Theorie191.3 Forschung und Praxis251.4 Kritik am empirischen Vorgehen261.5 Verständnisprobleme281.6 Forschungsbericht302 Die Problemdarstellung372.1 Wissenschaftliches Arbeiten402.2 Stand des Wissens412.2.1 Narrative Reviews412.2.2 Meta-Analysen432.3 Replikationen502.4 Theorie542.5 Problemformulierung und Operationalisierung552.5.1 Operationalisierung 552.5.2 Nicht-reaktive Messung592.6 Forschungsethik603 Die Methodik733.1 Hypothesen und Falsifizierung733.2 Null- und Alternativhypothese753.3 Feld- vs. Laborforschung und retrospektive Studien803.4 Kontrolle von Störfaktoren und Ausreißern853.5 Beobachtung und Inhaltsanalyse913.6 Nullhypothese und - sowie -Fehler973.7 Stichprobenwahl1023.7.1 Zufallsstichproben1043.7.2 Nicht-zufällige Stichproben1073.7.3 Weitere Stichprobenprobleme1103.7.4 Sonderfall Klumpenstichproben1123.8 Extremgruppen und Regressionseffekt 1163.9 Innere und äußere Validität von Experimenten1223.9.1 Internale Gültigkeit1233.9.2 Externale Gültigkeit1283.10 Bessere und schlechtere Versuchspläne1303.10.1 Schwache Designs1313.10.2 Starke Designs1403.11 Entwicklungsstudien1473.11.1 Querschnitt1473.11.2 Längsschnitt1483.11.3 Inhaltliche und methodische Probleme1493.12 Variablen und multiple Indikatoren1533.13 Kausale Beziehungen1563.13.1 Korrelationen1563.13.2 Kovariation und Ursache1623.13.3 Spezifikationen und Strukturgleichungsmodelle1653.14 Interviews und Fragebogen1683.15 Tests und Skalen1703.15.1 Objektivität1753.15.2 Reliabilität1763.15.3 Validität1803.15.4 Normierung und Ökonomie1843.16 Hilfsdaten und Normen1853.17 Voruntersuchung1914 Die Ergebnisse1934.1 Fehlende Daten1954.2 Weitere Aspekte2024.3 Hilfsmittel Statistik2054.4 Skalentypen2064.4.1 Nominalskala2064.4.2 Ordinalskala2074.4.3 Intervallskala2084.4.4 Verhältnisskala2094.5 Spezifische Analysen und Verfahren2094.5.1 Parametrische vs. nichtparametrische Verfahren2114.5.2 Varianzanalyse2134.5.3 Kovarianzanalyse2184.5.4 Faktorenanalyse2234.6 Signifikanz, Relevanz und Teststärke2324.6.1 Signifikanzniveau2334.6.2 Effektstärke2374.6.3 Power-Analyse2474.6.4 -Fehler-Kumulierung2514.7 Tabellen und Abbildungen2595 Die Diskussion2656 Das Literaturverzeichnis2677 Eine Nachbemerkung273Literatur277AnhangAnhang 1: Entscheidungsfelder im Forschungsprozess313Anhang 2: Kurze Checkliste zur Beurteilung empirischer Untersuchungen314Anhang 3: Übersicht über die verschiedenen Skalentypen317Anhang 4: Grundsätze und Verfahrensregeln für den Umgangmit wissenschaftlichem Fehlverhalten318Anhang 5: Wichtige pädagogisch-psychologische Zeitschriften321Anhang 6: Kontroversen in der Wissenschaft324Stichwortregister327

Rezensionen

Aus: socialnet.de - Dipl.-Soz. Miguel Tamayo - 11.10.2013
[...] Während Studierende sich bei Haus- und Abschlussarbeiten an der Checkliste abarbeiten können, werden Dozenten vor allem die Fundgrube der Beispiele und Literaturhinweise für ihren Unterricht nutzen wollen. Für beide Gruppen ist das Buch auch als zusätzliches Nachschlagwerk geeignet, wenn es um typische Probleme bei der praktischen Anwendung von statistischen Methoden und der Darstellung im Forschungsbericht geht. [...]

Aus: Psychologie in Erziehung und Unterricht 60/4 (2013) - Marlit Annalena Schmidt, Christoph Lindner, Dennis Föste, Johanna Möller
[...] Das Buch führt allgemeinverständlich ein in statistische und versuchsplanerische Konzepte, immer gepaart mit kritischen Denkanstößen und reichlich Beispielen, geht jedoch nicht so weit ins Detail und hinterlässt jedem Interessierten dabei vielfältige, sehr gut kommentierte Wegweiser zu weiterführender Literatur. Der Verzicht auf Formeldarstellungen ist sicherlich für viele Leser ebenso hilfreich wie die sich durch das Buch ziehende Zusammenstellung von 166 Fragen, die man an eine empirische Studie stellen sollte. [...]