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El futuro profesional es el siguiente paso lógico tras la finalización del campo de estudio elegido por el estudiante. Con mayor frecuencia, incluso durante el estudio en curso, los jóvenes buscan las oportunidades de participar en diversas conferencias, formaciones, pasantías, prácticas, para viajar al extranjero, etc. Todas las acciones emprendidas en este campo de actividades tienen en mente el objetivo principal: aumentar su atractivo como potencial empleado en el mercado laboral. Por lo tanto, es muy importante plantear las preguntas pertinentes y oportunas a los estudiantes sobre los…mehr

Produktbeschreibung
El futuro profesional es el siguiente paso lógico tras la finalización del campo de estudio elegido por el estudiante. Con mayor frecuencia, incluso durante el estudio en curso, los jóvenes buscan las oportunidades de participar en diversas conferencias, formaciones, pasantías, prácticas, para viajar al extranjero, etc. Todas las acciones emprendidas en este campo de actividades tienen en mente el objetivo principal: aumentar su atractivo como potencial empleado en el mercado laboral. Por lo tanto, es muy importante plantear las preguntas pertinentes y oportunas a los estudiantes sobre los conocimientos obtenidos durante los estudios, las habilidades que poseen y la percepción de su futuro trabajo. Los problemas a los que se enfrentan los graduados de la escuela superior de los países europeos son similares en muchos aspectos. Por eso nos planteamos estas cuestiones, entrevistando a estudiantes de 2 universidades de Ucrania y Polonia. La investigación duró 3 años. La primera etapa se llevó a cabo en 2015 y la Universidad lleva el nombre de Alfred Nobel (Ucrania). Un análisis de los resultados de este estudio se presenta en la parte 1. La segunda etapa del estudio tuvo lugar en 2016-2017 y está representada por los resultados en la parte 2.
Autorenporträt
Halyna Ryzhkova: professore associato, dottore di ricerca presso l'Università Alfred Nobel, Ucraina. Insegna nei corsi: Comunicazione aziendale, Logistica commerciale, Merchandising. Moderatore di programmi internazionali che coinvolgono il Dipartimento di Imprenditorialità e Commercio: 1. Intenzioni imprenditoriali degli studenti; 2. Problemi di occupazione degli studenti laureati.