Interrelazione tra il sistema di istruzione e l'occupazione giovanile
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Il futuro professionale è il passo logico successivo al completamento del campo di studi scelto dallo studente. Sempre più spesso, anche durante gli studi, i giovani cercano l'opportunità di partecipare a varie conferenze, formazioni, tirocini, pratiche, viaggi all'estero, ecc. Tutte le azioni intraprese in questo campo di attività hanno in mente l'obiettivo principale: aumentare la propria attrattiva come potenziale dipendente sul mercato del lavoro. Diventa quindi molto importante porre agli studenti domande pertinenti e puntuali sulle conoscenze ottenute durante gli studi, sulle compete...
Il futuro professionale è il passo logico successivo al completamento del campo di studi scelto dallo studente. Sempre più spesso, anche durante gli studi, i giovani cercano l'opportunità di partecipare a varie conferenze, formazioni, tirocini, pratiche, viaggi all'estero, ecc. Tutte le azioni intraprese in questo campo di attività hanno in mente l'obiettivo principale: aumentare la propria attrattiva come potenziale dipendente sul mercato del lavoro. Diventa quindi molto importante porre agli studenti domande pertinenti e puntuali sulle conoscenze ottenute durante gli studi, sulle competenze possedute e sulla percezione del loro futuro lavorativo. I problemi affrontati dai diplomati delle scuole superiori dei Paesi europei sono simili per molti aspetti. Per questo motivo abbiamo preso in considerazione queste domande, intervistando gli studenti di due università in Ucraina e Polonia. La ricerca è durata 3 anni. La prima fase si è svolta nel 2015 presso l'Università intitolata ad Alfred Nobel (Ucraina). L'analisi dei risultati di questo studio è presentata nella prima parte. La seconda fase dello studio si è svolta nel 2016-2017 ed è rappresentata dai risultati della seconda parte.
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