Intervenciones educativas para mejorar la convivencia en las escuelas - Velazquez-Guzman, Maria Guadalupe; Lara-Rosano, Felipe de Jesus
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La convivencia en las escuelas está experimentando grandes desafíos debido a la complejidad de las interacciones sociales entre una diversidad de estudiantes con diferentes condiciones culturales y de madurez bio-psico-social. Por lo tanto, es necesario promover proyectos educativos para mejorar la convivencia diaria en las escuelas. Este trabajo analiza dicha problemática, a través del enfoque de sistemas complejos, identificando los criterios para potenciar el desarrollo social, de actitudes y habilidades de los alumnos, y provocando sinergias considerando las subculturas de sus compañeros.…mehr

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Produktbeschreibung
La convivencia en las escuelas está experimentando grandes desafíos debido a la complejidad de las interacciones sociales entre una diversidad de estudiantes con diferentes condiciones culturales y de madurez bio-psico-social. Por lo tanto, es necesario promover proyectos educativos para mejorar la convivencia diaria en las escuelas. Este trabajo analiza dicha problemática, a través del enfoque de sistemas complejos, identificando los criterios para potenciar el desarrollo social, de actitudes y habilidades de los alumnos, y provocando sinergias considerando las subculturas de sus compañeros. Finalmente, se revisan y evalúan los procedimientos para el seguimiento de los proyectos educativos de intervención.
Autorenporträt
María Guadalupe Velázquez-Guzmán est titulaire d'un doctorat en pédagogie de l'UNAM et est chercheuse principale à l'Universidad Pedagógica Nacional, où elle dirige le groupe "Éducation et complexité" (UNAM). Felipe de Jesús Lara-Rosano est titulaire d'un doctorat en ingénierie des systèmes de l'UNAM et dirige le groupe Cybernétique et systèmes complexes (CCADET) et le programme de complexité sociale (C3).