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En Australie et aux États-Unis, le coût annuel associé à un départ précoce de l'école est estimé à des milliards de dollars en termes de perte de revenus, de criminalité, de chômage et de toxicomanie. En réaction, les écoles sont de plus en plus utilisées comme la principale arme pour contrer le comportement antisocial des adolescents. Ce livre explore les facteurs qui affectent la mise en oeuvre, dans le cadre scolaire, d'une politique d'intervention précoce pour les jeunes âgés de 12 à 14 ans qui risquent de se désengager de l'école. Ce livre cherche à remédier au manque de recherche sur la manière dont les stratégies d'intervention précoce sont intégrées par le personnel scolaire généraliste dans leurs routines et processus scolaires quotidiens - les aspects pratiques de la mise en oeuvre dans les milieux scolaires. L'analyse devrait fournir des informations utiles aux enseignants, aux administrateurs scolaires, aux rédacteurs de politiques et de programmes, aux formateurs d'enseignants et aux universitaires.