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L'intégration des technologies de l'éducation permet à chaque apprenant d'apprendre à des rythmes différents (apprentissage individualisé) en pratiquant à des niveaux différents (programmes personnalisés). L'objectif de l'étude est d'estimer l'étendue et l'influence de la technologie de l'éducation utilisée dans les études de gestion dans les trois districts de la côte nord de l'Andhra Pradesh et d'élaborer un programme d'études pour une utilisation complète de la technologie de l'éducation combinée à l'apprentissage basé sur les tâches (TBL).

Produktbeschreibung
L'intégration des technologies de l'éducation permet à chaque apprenant d'apprendre à des rythmes différents (apprentissage individualisé) en pratiquant à des niveaux différents (programmes personnalisés). L'objectif de l'étude est d'estimer l'étendue et l'influence de la technologie de l'éducation utilisée dans les études de gestion dans les trois districts de la côte nord de l'Andhra Pradesh et d'élaborer un programme d'études pour une utilisation complète de la technologie de l'éducation combinée à l'apprentissage basé sur les tâches (TBL).
Autorenporträt
Dr. Madhavi Inaganti ist seit fünfzehn Jahren Dozentin an der GITAM-Universität. Sie promovierte 2015 in englischer Sprachlehre. Ihr Forschungsinteresse gilt dem Englischunterricht, der Bildungstechnologie und dem Bildungsmanagement. Sie ist geübt in der Verwendung von MOODLE, um englische Kommunikationsfähigkeiten und professionelle Kommunikationsfähigkeiten zu unterrichten.