Intégration socio-pédagogique de l'étudiant - Sallés Cabrera, Lisette;Castillo Duret, Grasiel;Guerra Perdomo, Marvelis
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En réalisant cette recherche, les auteurs ont cherché à développer la compétence de tutorat chez les enseignants sans négliger la relation étroite qui existe entre cette compétence et le reste des compétences qu'un professionnel de l'éducation doit posséder, notamment la compétence didactique, la compétence d'orientation pédagogique, la compétence de recherche pédagogique, la compétence de communication pédagogique, la compétence de gestion pédagogique et la compétence d'attention à la diversité. Il ne reste plus aux auteurs de ce texte qu'à vous inviter à trouver dans ses pages les questions…mehr

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Produktbeschreibung
En réalisant cette recherche, les auteurs ont cherché à développer la compétence de tutorat chez les enseignants sans négliger la relation étroite qui existe entre cette compétence et le reste des compétences qu'un professionnel de l'éducation doit posséder, notamment la compétence didactique, la compétence d'orientation pédagogique, la compétence de recherche pédagogique, la compétence de communication pédagogique, la compétence de gestion pédagogique et la compétence d'attention à la diversité. Il ne reste plus aux auteurs de ce texte qu'à vous inviter à trouver dans ses pages les questions qui vous aideront à faire des établissements d'enseignement supérieur des centres qui embrassent la diversité comme prémisse pour parvenir à l'inclusion socio-éducative de tous les étudiants, car une université qui s'engage sur la qualité doit nécessairement être une université inclusive.
Autorenporträt
Os três autores são professores da Universidade de Ciências Pedagógicas Enrique José Varona, em Havana, Cuba. Possuem conhecimentos teóricos e práticos aprofundados sobre o assunto abordado. Realizaram vários projectos de investigação que se debruçam sobre os principais problemas que limitam a inclusão adequada no Ensino Superior.