INTIMITÄTEN BEIM SCHREIBEN VON KURZGESCHICHTEN - Ortiz Sevillano, Justo Walberto
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Mit diesem kurzen Text wollen wir in erster Linie die Literaturpädagogen, unabhängig von der Stufe, auf der sie unterrichten, zum Nachdenken anregen, um die Erzählung in all ihren Dimensionen zu würdigen, die, zuerst gelesen, dann in der Stille reflektiert und schließlich in allen Epochen ihrer Existenz heraufbeschworen, sicherlich etwas Wesentliches darstellen wird, so wie sie etwas Wesentliches sein wird, so wie sie etwas sein wird, das in der Zukunft verwendet werden wird, wird sicherlich etwas Wesentliches sein, sowohl für ihre sprachliche und literarische Bildung als auch für ihr eigenes…mehr

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Produktbeschreibung
Mit diesem kurzen Text wollen wir in erster Linie die Literaturpädagogen, unabhängig von der Stufe, auf der sie unterrichten, zum Nachdenken anregen, um die Erzählung in all ihren Dimensionen zu würdigen, die, zuerst gelesen, dann in der Stille reflektiert und schließlich in allen Epochen ihrer Existenz heraufbeschworen, sicherlich etwas Wesentliches darstellen wird, so wie sie etwas Wesentliches sein wird, so wie sie etwas sein wird, das in der Zukunft verwendet werden wird, wird sicherlich etwas Wesentliches sein, sowohl für ihre sprachliche und literarische Bildung als auch für ihr eigenes Leben, denn in der Rolle des Lehrers ist es möglich, dass sie in den Geschichten das Verständnis und die Kommunikation finden, die ihnen manchmal die Realität, in der sie sich bewegen, verweigern können.Der Text versammelt verschiedene didaktische Überlegungen und Zeugnisse berühmter Schriftsteller, die in ihrem wunderbaren Gedächtnis die Spuren bewahren, die der Kontakt mit Geschichten in ihrer Kindheit hinterlassen hat, durch die sie gegangen sind, von denen sie gelernt haben und die sie in ihr späteres Schaffen aufgenommen haben.
Autorenporträt
Justo Ortiz: Normalista Superior, Licenciado en Lingüística y Literatura, Experto en comentario de textos literarios, especialista en programación Neurolingüística, Estudios en periodismo y locución, Magister en Modelos de Enseñanza Problémica, Máster en Pedagogía Terapéutica, Doctor en Lingüística, escritor de obras didácticas y de literatura.