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Cette étude vise à déterminer la volonté, l'accès, les défis et l'efficacité dans l'utilisation du mode d'apprentissage flexible parmi les membres du corps enseignant et les étudiants du collège d'ingénierie dans un établissement d'enseignement supérieur au cours de l'année universitaire 2020-2021. Les chercheurs ont utilisé une conception de recherche descriptive, ont créé et soumis les questionnaires pour validation, ont distribué des formulaires Google et ont utilisé des méthodes de recherche mixtes.