Se habla mucho de la aplicación de la IA generativa en la enseñanza superior, centrándose específicamente en su uso en la investigación y la escritura académica. Se exploran las oportunidades y los retos asociados a la utilización de la IA en estos contextos y se profundiza en las consideraciones éticas que se plantean. Para ello se recurre a diversas fuentes, como artículos académicos y entrevistas con académicos, para conocer las perspectivas y experiencias de los profesionales del sector. Además, es esencial estar al día de las últimas actualizaciones en materia de licencias y políticas editoriales para publicaciones científicas y propone una taxonomía para reconocer adecuadamente la contribución de la IA en los trabajos académicos.
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