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Las investigaciones en las Ciencias Pedagógicas asumen en nuevo desafío en el actual siglo: por su complejidad, es preciso atender al ciclo completo del proceso investigativo, esto es,producir conocimientos, divulgarlos e introducir el resultado en la práctica social. Para el último nivel del ciclo citado se necesita el reconocimiento socioeducativo del resultado científico por la comunidad científica , de modo que esta lo interprete y acomode a sus códigos pedagógicos. Para tales propósitos se sugiere la aplicación de metodologías pertinentes y el diseño de procedimientos que viabilicen la gestíon didáctica. En figuras académicas de amplio acceso en las que se construyen numerosos aportes teóricos , prácticos o ambos son recomendables las metodologías o estrategias que favorezcan el ordenamiento de los procesos.En las páginas de este libro se muestran ejemplos y experiencias¡esperamos que resulten útiles nuestras propuestas !